檢索結果:共3筆資料 檢索策略: "後設認知".ckeyword (精準) and year="100"
個人化服務 :
排序:
每頁筆數:
已勾選0筆資料
1
本研究旨在探究以過程為本的後設認知聽力教學對國小六年級生的影響。一百四十位參與者來自新北市某國小的四個六年級班級。實驗組有兩個班共七十人接受為期三個月的後設認知聽力教學,教學過程中引導學生經歷後設認…
2
本研究旨在瞭解台灣大學生的網路學術不誠實行為及其原因,並探討成就目標、網路後設認知與其之關係。透過訪談、專家效度確認以及預試後,發展出符合台灣國情的網路學術不誠實量表。透過網路問卷調查方式,共蒐集有…
3
本研究主要探討網路學習環境中,個體認知風格、動機信念(自我效能及控制信念)對搜尋行為(深入潛進、表面搜尋)、後設認知策略與搜尋表現(即學習表現)之影響。共有335位高中生參與,有效樣本為225人。本…